Ana Špirelja Gruić

Powerpoint prezentacija s primjenom linearnih nejednadžbi s dvije varijable kod linearnog programiranja (optimizacije). Dovoljno je poznavanje grafičkog rješavanja linearnih nejednadžbi s dvije varijable - 1.razred srednje škole.

Gotov materijal

Primjena linearnih nejednadžbi-linearno programiranje

linearno-programiran

Ljubica Baćić Đuračković

Vojislav Đuračković

U nastavnom materijalu dan je opis projektnog zadatka Moja škola s pripadnom rubrikom za vrednovanje učeničkih radova. Učenici kroz projekt prikupljaju podatke o broju učenika svoje škole i sl., a zatim podatke prikazuju tablično i kružnim dijagramom relativnih frekvencija. Navedene aktivnosit namjenjene su učenicima sedmoga razreda.


Projektni zadatak Moja škola

moja-skola

Materijal je namijenjen za bilo koji oblik rada (samostalni, rad u paru ili grupi) u trajanju od 45-60 min. Može poslužiti kao uvodni/motivacijski zadatak u nastavnu cjelinu Krug i kružnica u 2.razredu srednje škole. Također, može se obraditi s učenicima u osnovnoj školi jer od predznanja dovoljno samo poznavanje opsega kružnice.  

Dizajniranje i označavanje trkaćih staza

oznacavanje-trkackih

 Materijali se koriste kao uputa za projektni rad.

Anita Šimac

Cilj projekta je nacrtati ulicu vaših snova.Svaki objekt mora biti prikazan u obliku četverokuta.Trebate izračunati opseg i površinu svakog objekta u vašoj ulici.

Podsjetite se:

Što je četverokut?Koje vrste četverokuta postoje?Kako računamo površinu i opseg četverokuta?Kako se obilježavaju veličine unutarnjih i vanjskih kutova četverokuta?Osmislite ulicu vaših snova u kojoj će, uz vašu kuću, biti prikazani svi objekti koji su bitni za svakodnevni život.Ne zaboravite na prostor za igru, sport i hobi.

Ulica četvrokuta

tlocrt-ulice

Svi planeti u svemiru okreću se oko svoje osi  a istovremeno se okreću i oko svoje središnje zvijezda.

Naša središnja zvijezda se zove Sunce.

Relativno nam je blizu  pa nam daje dnevno svjetlo i ne izgleda nam kao zvijezda.

Ostale zvijezde  koje vidimo noću  daleko su od nas  pa ne vidimo planete koji se oko njih okreću.

Vrijeme koje je potrebno planetu da se okrene oko svoje osi je vrijeme za koje se  gledajući s tog planeta  čini da je prošao jedan dan i jedna noć.

To vrijeme zove se dan  a vrijeme koje je planetu potrebno za obilazak oko Sunca zove se godina.

Odaberite jedan planet i istražite udaljenost planeta od Sunca i Zemlje  koliko traju dani i godine  masa odabranog planeta  njegov obujam  koliko biste godina imali da tu živite i pokušajte što više matematike povezati s Vašim projektnim zadatkom.

Koliko traju dani i godine na drugim planetima?

merkur

Sanja Bakalović

Učenici računaju jediničnu cijenu za svaku namirnicu potrebnu za pripremu odabranog jela. Biraju povoljniju ponudu od dvije trgovine koje su sami odabrali. Izračunavaju ostvarenu uštedu.

Projektni zadatak: Izračun cijena namirnica potrebnih za pripremu jednog obroka

Učenici zbrajaju i oduzimaju razlomke, skraćuju razlomke, prikazuju ih na brojevnom pravcu, pretvaraju mjerne jedinice za masu.


Projektni zadatak:Razlomci u receptu za kolač

Vesna Šumanac

Učenici uvježbavaju postupak pisanog dijeljenja višeznamenkastog broja jednoznamenkastim.

Materijal recenzirali:

Anita Čupić  dipl  učiteljica  izvrsna savjetnica

Esma Sarajčev  dipl. učiteljica  savjetnica

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkasti brojem

pisano-dijeljenje-je

Helga Kraljik

Ivana Imbrija

Ovaj scenarij učenja namijenjen je učenicima srednjih škola  prvenstveno učenicima s prilagodbama i individualizacijom nastavnih sadržaja kako bi se povećao njihov interes za STEM predmete  ali i za umjetnost i strane jezike. Tema i aktivnosti ovog scenarija učenja doprinijet će motivaciji učenika  naglasak je na procesu učenja  a učenik je u centru nastavnog procesa.

Ciljevi:

povećanje motiviranosti učenika za STEM predmete dodavanjem ‘A’ - umjetnosti
poboljšanje timskih vještina i grupne dinamike
razvijanje mekih vještina (komunikacija  kreativnost  kritičko mišljenje i suradnja)
razvijanje jezičnih vještina (višejezičan pristup temi)
razvijanje digitalnih vještina (upotreba digitalnih alata)
razvijanje multimedijske pismenosti 
promicanje interdisciplinarnosti
poticanje suradničkog učenja

Matematika